Huits jours, un blog : du fun et rien que du fun !

dimanche 13 juillet 2008

Hein ? trop bien !

Ici on cause BAFA, enfants, délires, blagues, jeux, couillou-couillou, aviateur, rome antique, casino, amour, lesbiennes et caetera, alors tous ceux à qui ça ne plaît pas et qui ne savent pas ni se lâcher, ni se désserer les fesses, ce n'est pas la peine d'aller plus loin cliquer dès maintenant sur la petite croix en haut à droite de votre écran. Vous ne pourrez pas dire qu'on vous ne as pas prévenue !
Ouvrons maintenant tout doucement la porte de l'imaginaire du BAFA !
Légionnaires à vous de jouer !

Les locaux

Salut à tous!

Attention, cela va être une véritable dégringolade de photos!!! =;-)

Comme commencer... Le plus simplement du monde: par les locaux extérieurs!!!

                                                                                                                                                                                       Lena

L'intérieur

Voila encore quelques photos pour les amnésiques qui ne se souviennent déjà plus des lieux...

Un plan des lieux pour commencer...

 

Le Champs de Bataille!!!
 

Le coin "gâteaux et fruits"...

Le bureau... Jardin secret des formateurs pour les analyses et délibérations...

Le réfectoire !!!!!!!!

Le couloir des chambres...

La salle matériel...On y trouve tous!!!

Le chantier... (Oh!!! enfin des gens!)

La bibliothèque, recueil de savoir universel !

Lena

Présentation des habitants Camps Vert (ou Campus Verdum)

En respectant l'ordre hiérarchique (même si les rôles étaient souvent échangés et que certaine(s) personne(s) même en temps normal ont besoin d'être perpétuellement encadré(s), on ne citera personne bien évidemment^^):

Les encadrants (gradés)

    Myriam
    * Surnoms : Tribaine (ou bune ?), Chef, Madame la Directrice

    Yoann
    * Surnoms : Bisounours,

    Pierre-Yves :
    * Surnoms : PY,

    Michel & Christines :
    * Surnoms : Mich', Michou, les optionnes (dans le cadre de notre "thème", rien de méchant là dedans !!!)



Les encadrés (légionnaires) :

    Maïwenn :

     * Surnoms : La méchante Fleur Bleue (quand un rôle vous colle à la peau...), Maïi (pour Laurette), Maïw
    * Age : 18 ans et toutes ces dents (bénit soit les Dieux)
    * Etude : CPGE BCPST 2eA (hé non, ceci ne sont pas des initiales latines !^^)
    * Animal préféré (parcequ'on en a toujours un^^) : Le cheval pour l'élégance de ses allures
    * Parfum de glace : Framboise
    * Plat : Tous ceux préparés par ma môman
    * Idole dans la vie : Mon pôpa
    * Fumeuse : Nan
    * Lieu de vie : Appart' à Rennes
    * Pourquoi le BAFA : Parceque j'aime les enfants avec un peu de moutarde et des frites !^^ Nan tout simplement parceque je voulais découvrir le monde de l'animation et en apprendre plus sur les enfants et peut être sur moi même, voir si j'étais capable de faire tout ce qu'on a fait (cf journal et articles suivants pour plus de détails)

Journal du Stage (Plémet 2008 : l'intégrale)

Sommaire

 

Résumé de la session……………………………………… p.3

 

 

Présentation des différents groupes…………….... p.7

 

Genèse du camps vert………………………………….. p.12
a) Le formateur
b) Le stagiaire

 

Les 10 commandements………………………………. p.15

 

Les adresses…………………………………………………. p.16

 

Le mot de la fin

Résumé de la session

Samedi 05/07
Première journée de stage, rencontre à profusion…

Après être arrivé à 10 heure, « heure demandé », et s’être présenté, les « zinzins de l’animation » nous ont annoncé les 10 commandements (Cf page 16). Suite à cela, ils nous ont chargé de 6 travaux (Et oui ! Il n’y en a jamais eu 12 !) d’une extrême difficulté à savoir chifumi, bras de fer chinois, pétanque-caillou, chou-fleur, choré et « je te tiens, tu me tiens… ».

Les premiers contacts entre stagiaires étaient faits.

Puis, pour conclure nos présentations nous avons préparé des interviews.

Le moment tant attendu était enfin arrivé : le repas de midi. Nous nous ne prononcerons pas. Un silence de sourd régnait (dont Myriam semblait l’instigatrice).

Après ce repas, nous avons eu une heure de répit.

La reprise consistait à présenter un stagiaire par le biais d’un « interviewer ».

La partie la plus réjouissante de la semaine arrivait enfin, la « paperasse » administrative : inscription BAFA, distribution de livrets…

Des groupes ont été constitué chacun s’occupant d’une tâche durant la semaine à savoir : le groupe locaux, AES, bibliothèque, matériel, environnement et journal. (Cf page 7)

Après une dure journée, l’invasion des stagiaires commençait. Nous avons pris possession des lieux : dortoirs, douches … communes (« Youhouuuu » dixit Yoann), bibliothèque…

Pour terminer la journée, les animateurs organisèrent une activité manuelle : un concours de hauteur de tour en papier par équipe. Cette activité nous a permis de prendre conscience de l’importance du travail en équipe par répartition des tâches. (« Vive la dictature » dixit Anne-Sophie :D)

 

Dimanche 06/07

Quoi de mieux que de se réveiller en fanfare ? Se réveiller avec l’alarme à incendie à 8H du mat’… Heureusement c’était une fausse alerte et une fois le grand brulé, Brice, évacué nous avons pu à nouveau profiter de la structure pour petit-déjeuner.

Nous entamions nos premiers AES avec pour commencer les formateurs qui nous montrèrent l’ « exemple ». C’est ainsi qu’ils nous ont emmené après manger dans le grand champ pour trois activités : la chanson de « Baloum », le jeu du « bateau » et de la « balle assise » et pour finir la chanson « Brousse ».

Nous sommes ensuite rentré après ce qui deviendra chaque jour le traditionnel temps de régulation où, pour la plupart, tout se passe bien, et où pas grand-chose est signalé… Une fois dans la structure (qui, je le rappel, n’a pas brulé), nous avons essayé de trouver une définition de l’enfance et de l’enfant. Pour conclure la matinée nous avons analysé différentes lettres écrites par des enfants ou jeunes dans la petite enfance, l’enfance, la préadolescence et l’adolescence.

Midi sonne, tous au repas.

Les activités de l’après midi reprirent par les AES organisés par Riwan, Pauline et Audric. Leur activité consistait en un jeu, la balle au prisonnier. Malheureusement nous avons été interrompus pendant ce jeu par la pluie, une grande amie très présente pendant toute la session. Nous sommes donc stratégiquement replier dans le champ de bataille pour un petit bac.

Nous avons ensuite regroupé nos travaux de la matinée, à savoir les analyses de lettres et en avons discuté.

Ensuite, nous avons appris comment organiser un projet par l’exemple du cirque. Pour conclure ce travail, nous devions mettre en pratique nos « nouvelles connaissances » en organisant par groupe différentes activités tels qu’un Cluedo, une veillée conte, une grande construction, une soirée jeu, et un après repas. Tout cela pour un public de différents âges et prévus avec un délai d’au moins 2 jours.

Dans le début de soirée, d’après l’observation des 3 formateurs et d’une lettre, nous avons compris qu’il existait 4 façons d’animer : laisser faire, donner à faire, faire avec et encore faire faire.

 

Lundi 07/07

Levé 8 heures. Petit déjeuné. AES : Organigramme poisson avec Elen, puis contrebandier-douanier dehors. Pause. 11h : en petit groupe, on explique le jeu.

Midi : AES : Eloïse, Antoine, Marion : la tribu.

Analyse.

Mise en place de l’aviateur

Préparation au projet. 17h : autre groupe pour expliquer aux parents, l’organisation. 17h : autre groupe pour expliquer aux parents l’organisation. 18heures : projet. Diner. « Repréparation ». Bilan des mi-sessions, facultatif.

 

Mardi 08/07

9heures : AES. Temps de préparation au projet. 11 heures : groupe, notion de danger : que ferait-on dans telle ou telle situation (j’autorise, j’interdis, j’autorise avec aménagement, j’autorise avec animateur...). Apres manger : AES des momies. Animation des 3-7 ans des marins en détresses. Temps de préparation aux projets. Veillé conte.

 

Mercredi 09/07

AES et régulation. 11heures : animation : grande construction de village Gaulois. AES des Mimes sur des planètes. Analyse des Gaulois. Analyse de la réunion des parents avec les différents groupes. 20 Heures 30 : animation 13-15 ans : les Olympiades du cinéma et préparation de l’analyse.

 

Jeudi 10/07

AES, analyse de l’Olympiade. Cuedo. AES : cow-boys et indiens dans le grand champ. Analyse du Cluedo. Temps en groupe : mise en situation sur l’autorité. Préparation au Casino.

 

Vendredi 11/07

AES. Préparation du Casino. Visualisation d’un film (Avec des enfants en situation de handicap. Visite des journalistes (séance photo). AES : chaise musicale. Temps sur la vidéo et sur la maltraitance. Rassemblement pour le Casino. Rectification des blasons (ou pas).

 

 

Présentation de la session de formation

 

Attention ! Toutes les présentations ont été faites par les groupes concernés et n’ont subit aucune modification, dans un souci de rendu franc et authentique. (Mise à part les fautes d’orthographe, bien sûr !).

Quel est votre groupe ? Son rôle ?
Bibliothèque. Ranger et trier ainsi que comptabiliser les livres et jeux.

Combien de personnes en font parties ? Quelles sont-elles ?
Deux bibliothécaires : Seb P. et Perrine.

Avez-vous (et comment) réparti des tâches au sein du groupe?
Travail à deux, pas de répartition des tâches car nous faisions tous les deux le tri des livres et les répertorions sur une liste.

Quelle organisation, méthode, avez-vous adoptée ?
Mise à disposition d’une feuille d’emprunt. Tous les 48H : inventaire.

Vos constatations.
C’était sympa, de plus, on a bien aimé travailler ensemble.

Point négatif : pas assez d’ouvrages.

Point positif : salle douillette et conviviale.

Améliorations possibles ?
Plus de décorations et de livres.

Qu’est ce que cela vous a apporté… ?
Cela a permis aux stagiaires de s’y retrouver pour jouer à des jeux de sociétés. Ils ont aussi pu consulter des livres pour leur trouver des idées pour leurs animations.

_________

 

Quel est votre groupe ? Son rôle ?
Groupe affichage. Rôle : informer, distraire et organiser le ménage

Combien de personnes en font parties ? Quelles sont-elles ?
Quatre personnes : Lucie, Maïwenn, Virginie et Charlotte.

Avez-vous (et comment) réparti des tâches au sein du groupe?
Plan : Maïwenn et Lucie Graphismes : Virginie
Tours « balais » : Charlotte Idées : toutes ensembles

Quelle organisation, méthode, avez-vous adoptée ?
Méthode : répartition des tâches J

Vos constatations.
Nous avons beaucoup aimé cette « activité ».

Améliorations possibles ?
Rajouter les noms des gens sur les portes des chambres.

Que tirez vous de ce « projet » ?
Expérience de sensibilisation, créativité et invention.

_________

 

Quel est votre groupe ? Son rôle ?
Groupe environnement extérieur et récupération de matériaux.
Rôle : Etablir un plan des lieux (pharmacie, médecin, Super U…)

Combien de personnes en font parties ? Quelles-sont-elles ?
Quatre, Lena, Anaïs, Stacie, Emeline.

Avez-vous (et comment) réparti des tâches au sein du groupe? Quelle organisation, méthode, avez-vous adoptée ?
Deux en voiture et deux à pied, chacune évaluait le temps pour aller dans les lieux importants, et prenait les horaires et numéros de téléphone.

Après, élaboration d’un plan par tout le monde.

Vos constatations.
Bonne technique, meilleure connaissance de Plémet.

Améliorations possibles ?
Se munir d’un plan pour ceux qui sont à pied.

Qu’est ce que cela vous à apporté… ?
Nous avons apporté une connaissance au groupe en ce qui concerne les lieux et les horaires

 _________

 

Quel est votre groupe ? Son rôle ?
Matériel. Gestion du matériel (emprunt, retour…)

Combien de personnes en font parties ? Quelles-sont-elles ?
Neuf, Marion, Eloïse, Sébastien, Gwendoline, Jules, Laurette, Tiphaine, et Antoine.

Avez-vous (et comment) réparti des tâches au sein du groupe?
Together ! Mais… organisation en deux groupes différents.

Quelle organisation, méthode, avez-vous adoptée ?
Liste, emprunt, nom, retour : pour une meilleure gestion du matériel.

Vos constatations.
♥

Améliorations possibles ?
On peut faire un inventaire de milieu de semaine.

Qu’est-ce que cela vous à apporté… ?
Beaucoup de chose : on est très content !!

_________

 

Quel est votre groupe ? Son rôle ?
Groupe AES (Atelier Echange de Savoirs)
Rôle : organiser le planning pour les AES de la matinée et de l’après-midi. S’occuper des fiches techniques. Veiller à l’inscription du joueur aux différents AES et aux inscriptions des animateurs et des stagiaires.
 

Combien de personnes en font parties ? Quelles-sont-elles ?
Trois personnes s’occupent de cet atelier : Riwan, Audric, et Pauline.

Quelle organisation, méthode, avez-vous adoptée ?
Nous avons créé un tableau, pour chaque colonne correspondant un jour.
1) on a discuté
2) on a construit 2 tableaux (l’un pour les animateurs, l’autre pour les participants.)
Nous avons choisis de faire des tableaux pour faciliter la compréhension.

Vos constatations. 
Nous aimons cette tâche car cela nous a responsabilisé et nous a permis de créer une organisation particulière.

Améliorations possibles ?
Après réflexion, nous aurions pu en créer un seul (tableau), cela aurait été encore plus compréhensif.

Que tirez vous de ce « projet » ?
Nous pensons que faire différents ateliers nous permet de nous responsabiliser. Cela a été intéressant et bénéfique.

_________

 

Quel est votre groupe ? Son rôle ?
Groupe du journal. Rôle : relater et analyser les événements de la session BAFA,  notamment pour en garder une trace écrite.

Combien de personnes en font parties ? Quelles-sont-elles ?
Nous sommes quatre rédacteurs en herbe : Brice, Cathy, Elen et Anne-Sophie.

Avez-vous (et comment) réparti des tâches au sein du groupe?
Nous nous sommes répartis les articles en fonction de la facilité de chacun à écrire et à communiquer ses idées, mais aussi en fonction de son style d’humour...

Quelle organisation, méthode, avez-vous adoptée ?
On a essayé de s’autogérer et de se répartir les tâches équitablement. Au programme petite séance d’écriture tous les soirs, sur les évènements de la veille et sans oublier la prise de note pendant la journée.
Demande aux groupes de leurs propres présentations et analyses.
Demande de photos aux autres stagiaires.

Vos constatations.
Tâche très intéressante, enrichissante mais longue et prenante (sur la durée notamment) en plus de d’autres activités.

Améliorations possibles ?
Après réflexion on aurait pu/du demander plus d’aide des autres stagiaires. Et une interview de nos formateurs aurait été originale et amusante.

Que tirez vous de ce « projet » ?
Cela nous a permis de nous responsabiliser et nous faire travailler en groupe sur la durée. De plus nous avons beaucoup appris de chacun, chaque groupe, grâce à nos questionnaires. Et nous espérons, par le biais de ce journal, vous permettre d’en faire autant.

 

La Génèse du Camps Vert à Plémet

 

Au commencement de la Terre, une espèce bipède incontrôlable proliféra, jusqu’à créer une véritable invasion. Il fallût les dompter : Les Monotum Colae apparurent (alias Moniteurs de Colo). Après de nombreuses années d’évolutions et de manipulations génétiques, il évolua en Formateur – Animateur (A ne pas confondre  avec l’ancienne génération!!!).  Et là c’est le drame !
 Nous avons alors suivit jusqu’à leur territoire, trois représentants de l’espèce, trois spécimens, que dis-je ?! Trois machines d’animation, inébranlables, inoxydables et indestructibles. Dont le mot d’ordre était : « Je reviendrais » et « Hasta la vista Baby ». Ces machines étaient programmées pour éduquer ces effrayantes « choses à deux pattes »

Au Etats-Unis, ils ont Chuck Norris,
En Chine, Jackie Chan (Non, non, Elen, Pas Jack Lang !),
 Et en France, nous avons : Myriam, Yoann et Pierre-Yves !

Toute ressemblance avec des personnes existantes, ou ayant existé est fortuite (…ou pas.)

Etude Ethnologique du formateur.
			:

Nom : Monoum UFCvus

Physionomie : Variable (Petit, grand, plus ou moins poilu)

Habitât naturel : Camps vert de Plémet

Alimentation : Café, thé ou chocolat.
(Mais dixit CHEF : « Je ne dors pas avec une perfusion de café, quand même ! »)

Fonction : Chef de meute

Caractéristiques : Communiquent en signes « made in » Québec.
Jouent fréquemment aux aviateurs, imitent le hibou ou le lapin.
Amateurs de danse Bretonne, ils sont survoltés dès que retenti la moindre Cornemuse.
Leur âge mental est non fixe en fonction des AES*.
S’auto-flagelle régulièrement en prononçant PA*.
 Adoptent chacun un objet fétiche (tels que ; une guitare, une thermos ou un pistolet à colle...)
Utilisent des mots divers et variés (exemple : « incessamment sous peu »). Aiment observer (et surtout « laisser faire ») les fourmis.
Adeptes de peintures de guerre, les membres de l’espèce se préparent les uns- les- autres avant l’assaut.  

AES*=Activités Educatives Surprenantes
PA*= Problèmes Arithmétiques

Toute ressemblance avec des personnes existantes, ou ayant existé est fortuite (…ou pas.)

Etude Ethnologique du jeune stagiaire.

Nom : Adoum Acnéïs.

Physionomie : Variable.

Habitât naturel : Bretagne (exception quelques espèces en voie d’extinction survivant à la capitale.) Mais « aime la brousse et la jolie savane »

Alimentation : Glucose, caféine, et nicotine.
(En fonction des Espèces)

Fonction : Apprenti chef de meute. (Asexué, pour le moment…)

Caractéristiques : Caractéristiques : Imite le Monoum UFCvus  vit en groupe (De bibliothèque, de matériel, d’affichage…) dotés d’une imagination débordante, ils se plaisent à prévenir avant de frapper (cf. : sensibilisation). Endormis le matin et éveillés le soir, ils allient la durant la journée pratique et théorie par le biais d’analyses (très) pertinentes. Paradent parfois sous forme d’homme sandwich. Echangent mutuellement leur savoir (le matin seul, et l’après midi par trois).
Aime rire durant PJC*.

PJC*= Périodes Joyeuses et Conviviales

Les 10 Commandements

 

1. Tu ne tueras point (Que ce soit les autres stagiaires, les animateurs, ou les enfants _en les jetant du toit_)

 

2. Dans ta chambre tu ne mangeras pas.

 

3. Fumer derrière la barrière tu feras.

 

4. Ta poubelle pleine dans le couloir sera.

 

5. Au vin, cidre et bière tu te limiteras.

 

6. Mineur, à la ville, à pied tu iras.

 

7. Trois à six secondes devant un aviateur tu te coucheras.

 

8. « Couillou, couillou » devant un chasseur tu t’exclameras.

 

9. Au Casino, avec du Champomy, la fête tu feras.

 

10.  Quand, l’alarme incendie retentira, plus vite que Brice tu courras (Bien heureusement aucune difficulté, tu n’y rencontreras…)

Attention ! Carnet D’adresses !

Maïwenn : maiwenn.dreves@microcam29.net

Laurette : dockinengland@hotmail.fr

Lucie : lucie.noyet@wanadoo.fr

Virginie : vivivivivivi@hotmail.fr

Perrine : pepette_789@hotmail.fr

Sebastien: sebarf@hotmail.fr

Gwen: ptitangegwendo@hotmail.fr

Riwan: riwol.skywalker@hotmail.fr

Pauline: Pauline144@hotmail.fr

Marion : rob-22@hotmail.fr

Alexandre: Alex7-14@hotmail.fr

Emeline : memeline3@hotmail.com

Stacie: misstacie@hotmail.fr

Charlotte : latitechichidu22@hotmail.fr

Sebastien : le-pur-bassiste@hotmail.com

Cathy: kateboheme@hotmail.fr

Eloïse : mimoun_22@hotmail.fr

(Entre mimoun et 22 c’est un tiret du bas !)

Elen: Grandia17@hotmail.com

Audric: audrickk@orange.fr

Tiphaine: tiiph-x3@live.fr

Anaïs: anais.renaudier@hotmail.fr

Lena : lenachapiro@hotmail.fr

Antoine: antoine2206@hotmail.fr

Brice: bricounet2261@hotmail.com

Anne-Sophie: tykiwi@hotmail.com

Myriam : dordet.myriam@aliceadsl.fr

Yoann: darkyodarth@hotmail.com

Pierre-Yves: garandelpy@yahoo.fr

Le mot de la fin (ou plutôt, les mots): « La graine de folie du BAFA commençait alors à germer dans le cœur de tout le monde. » s’exclama BISOUNOURS (accessoirement couvert de peinture, des étoiles plein les yeux).

 

Et si vous lisez ces mots, nous vous remercions d’avoir tenu jusqu’au bout !

 

La Rédaction.

Brice, Cathy, Elen, Anne-Sophie

mardi 15 juillet 2008

Phrases Cultes n°1

- " Comment on fait pour mettre quatre éléphants dans une deux-chevaux ? " (PY à l'assemblée )
- " Bah on enlève les deux chevaux et on met les 4 éléphants à la place ! " (Laurette, très sérieusement)

Pour la réponse habituelle se rendre dans les commentaires !

Fleur bleue (signé vos articles comme Lena a fait c'est une bonne idée^^')